在童年能与各类各样.五花八门的童书相遇，可以想象是多么丰富的精神生活啊，在童话故事里尽情遨游，与鸟兽为伴.与动物共情.与万事万物对话，在这个成长阶段感受亲子共读的魔力，不仅在语言能力方面有所精进，还能打通各种品质的"任督二脉"，满足孩子旺盛的想象力，激发孩子内心丰富的情感，自在乐趣的完成蜕变，与快速发展的自己相遇，伴随着这些崭新的能力带来的自信，更使孩子面对陌生的外在世界更从容，也更乐于尝试对待新事物！

“神兽”出笼，以书为媒，寒假为孩子量身定做这十个主题的绘本，在3-8岁这个年纪，这个大脑开发的前期，这个性格形成的关键期，精心为家长们和孩子们准备了这个书单，10个主题每个9本书，一共90本～

傻鹅皮杜妮

充满傻气的皮杜妮，有天在河边捡到一本书，她想起曾听过农场主人告诉他的小儿子说：“有书又爱书的人，就有智慧”。于是便把这本书当作宝一样，到哪儿都带着它。她越来越骄傲，脖子也越拉越长，其他动物们看她神态不一样，认为她可能变聪明了，有任何问题都请教她。热心的皮杜妮总是乐意效劳，但却越帮越忙，她说公鸡老金的鸡冠是红的，因为那是塑胶做的；她认为解决老马阿草牙疼的办法，就是把牙齿全部拔掉；最糟的是，她把写着“鞭炮：危险”的盒子说成是“糖果”，害得动物们纷纷受伤挂彩。皮杜妮总算得到教训了，她终于知道：把书夹在翅膀下是不够的，还得把它装进脑袋里才行啊！

皮杜妮脖子拉长、严肃又骄傲的模样，着实教人觉得好笑。不过仔细想想，我们的生命中不也曾有类似的景象吗？皮杜妮帮大家解决问题所想的荒谬办法，那种“胡说八道”的想像力和乐趣，为总是正经八百的读者宣泄内心的想法，所以大家都读得爱不释手；而各种动物的角色，也很能吸引小朋友的喜爱。

绅士的雨伞

老爷爷有一把大黑伞，他非常喜欢这把黑得发亮的大伞，到哪里都带着它，但他却怕伞被淋湿而从不打开它。有一天，当他在公园里休息的时候，突然下雨了，一个小男孩跑过来，想跟老爷爷一起撑伞，老爷爷会打开他的伞吗？

这本绘本是佐野洋子继《活了100万次的猫》之后，另一本脍炙人口的作品。书中的老爷爷太珍爱他的伞了，下雨天竟然怕它淋湿而不撑开它，看来愚钝好笑的故事，实则暗讽了诸多爱的不得当。 这个乍看之下乖僻的老人紧抱着伞，就像我们每个人都多少有过的因为太喜欢而过度保护某些东西，为其做出许多傻事。也像是某些我们紧抓不放的原则，而落入不知变通的窠臼。佐野洋子借这位看起来有点傻气的老爷爷，来传达“转念”这个老生常谈，提醒我们别总是被“执念”所绑架，当我们将心中的看法转个弯，就有机会发现雨滴打在伞上的美妙感觉，就能发现新的体验所带来的喜悦，也能让我们所爱之物有机会发挥他们最重要的才能与功用。

本书中，佐野洋子运用大量蓝黑色来表现老爷爷的拘谨与下雨天的阴郁感，并且透过丰富的布局，从老爷爷的拘谨、到中间高潮转折、再到放开后的轻快，层层推进，节奏流畅。文字上则运用状声字形容雨声，读起来如歌一般轻快，也描述许多下雨天会看到、听到的情景，非常适合与孩子共读，是亲子共享图画与朗读乐趣的最佳图画书。

米爷爷学认字

这本绘本是描述一位好学的米爷爷上学学认字的故事。虽然米爷爷会做很多的农事，也有丰富的生活经验，但他不识字，不会阅读，学会认字成了他最大的心愿。有了这个心愿，米爷爷先得到家人的支持，再寻找学习的方法，最后，他决定上小学和小朋友一起学…

生命可以更好！学习是不分年纪的事，也没有因为谁年纪较大就不需要学习，在科技日新月异的现代，明天永远有我们不知道的事、不知如何运用的科技。没有哪一种学习会太晚、太迟，也没有哪一个年纪是不能再学习的，只要愿意，新的学习都能引领人的生命进入另一个视野的。人生就是不断学习的过程，在学习中不但增长自己的智慧，同时也丰富别人的见闻，引发学习兴趣。

蜜蜂树

玛莉爱伦看书看烦了，爷爷说：“走，我们去找蜜蜂树！”于是他们追逐蜜蜂，去找大地上最甜美的蜂蜜。一路上，愈来愈多人加入追逐的行列：推著娃娃车的妇人，骑着老爷脚踏车的男士、穿着高雅的女士、旅行乐师、鹅、一大群羊……大伙儿全都跟在蜜蜂后面紧追不舍。经过长久的追寻之后，玛莉爱伦才发现，原来最最甜美的，其实是……

故事从许多孩子会碰到的问题开始──玩乐比读书快乐多了。把读书比喻为追逐蜜蜂树的过程，这对于前所未闻的人来说，真是既恰当又好玩。也许有人会想：一种是静态的活动，一种是动态的活动，怎么会相同？其实当我们全心投入去做一件事的时候，其中的乐趣绝对能够咬住我们不放，即使是静态如读书这样的事；除此之外，追寻蜜蜂树的过程并不轻松，那需要花费相当的时间和精力，就像读一本书，如果你没有用心去追求、体会，就尝不到最后像蜂蜜一样甜美的滋味！

在波拉蔻充满节奏与动态感的叙事和画面中，一段紧凑、趣味横生的追蜂之旅，在二十世纪初美国密歇根州的乡间小路上热热闹闹的展开……。《蜜蜂树》的故事，是一首和谐的人际交响曲，也是一场爷爷与孙女间的心灵交会，与智慧、价值观的传承。

绝妙的馊主意

本书描述一个经常抱怨的苦命人，一家九个人挤在小小的房间内。家人间不断地争吵，特别是冬天，日子更是不好过。苦命人再也不能忍受这种日子了，于是向村里的长老请求帮助，长老帮他想了一个馊主意。他先要贫穷的苦命人把鸡、鹅放入小屋子里，和他们一起生活，结果当然是生活弄得鸡飞狗跳。苦命人受不了，全家也陷入疯狂的状况中。因此只好继续向长老求救，长老却陆续要苦命人将羊、牛放入屋子里，使得苦命人极端痛苦。当苦命人再也忍受不了，连喘口气都很困难时，长老才要他把动物赶出屋外。

那一晚，苦命人全家睡得既安祥又舒适，感觉屋子一下子变得好大。于是他深深感受到：只要一家人能在一起，住在一间屋子里，便是一件美满、快乐的事！

阿文的小毯子

很多的小小孩都有属于自己非常珍爱的娃娃、毛毯、玩具等小物，这样的行为好像是被称为恋物癖。这些小物品具安抚作用，并给予安全感与归属感。另外，小小孩也有很个人、很特殊的习癖动作，像是吸奶嘴、咬手指头、嗯嗯时有其特殊方式……，其实不只是小孩，连大人也都有一些戒不掉的习癖动作呢。《阿文的小毯子》就是相关主题的绘本，本书故事如下：

阿文有一条黄色的小毯子，当他还是小宝宝的时候，他就非常喜欢它。无论做什么事、到了哪里，小毯子总是寸步不离身。

隔壁的阿姨看不管阿文依恋小毯子的习惯，于是提供《毛毯小精灵》的故事、泡醋的方法给阿文爸妈以用在阿文身上来戒掉阿文的恋物癖。而机灵的阿文总有办法克服大人的诡计(误)，让父母和读者皆哭笑不得。后来，隔壁阿姨要阿文的爸妈用坚决的态度直接跟阿文说：“不行！”但是，可怜的小阿文伤心地哭了，于是，妈妈想了一个折衷的方式：把小毯子做成一条条的手帕，如此一来，阿文走到哪、玩到哪，都可以随身携带小毯子的分身了。

看完这本书，有没有觉得书中那位隔壁的阿姨很抢戏，有种似曾相识的感觉，因为我们的周遭不乏这类的人物。这位阿姨一路管到底的姿态是热心好意还是多管闲事，倒是见仁见智，而身为母亲的我，耳根子一向很软，所以偶尔还是会把亲友提供的计策全盘应用在自己孩子身上，其效果如何，真是视孩子的脾性而定，毕竟每个孩子大不相同，而阿文的恋物癖到最终也不是靠着隔壁阿姨的奸计(误)来解决，而是靠着阿文妈妈的智慧才有皆大欢喜的结局

父母教养孩子的方法有百百种，自己的孩子自己最了解，别人的意见可当参考，但身为父母的我们还是要有自我主张，多多衡量思考对待孩子的方式，才是我们与孩子最棒的相处之道哩。

天空在脚下

一个两手伸开，身穿水蓝海军服，红发迎风飘扬的女孩，脸上的表情专注而坚毅。衬着她的不是安稳的土地，而是一大片天空和远在下方的房屋和街道。她的双脚，走在一条漾着金色光泽的绳索上。这是《天空在脚下》的封面。

故事发生在距今大约一百多年前，当时仍是世界艺术文化中心的巴黎，来来往往着各色各样不同专长的人物。而主角米瑞，这位有着一头醒目红发的小女孩，则在大城市中守寡的妈妈开设的旅店里，勤奋的帮忙与生活。直到有一天，宣称退休的走钢索表演者贝利尼住进她们的旅店，从此改变了米瑞看世界的角度，也让一度十分著名、却自愿退休的贝利尼拾起勇气，重出江湖。

贝利尼在米瑞要求他教她走钢索的时候，很认真的说：“ 你一旦开始学了，脚就再也耐不住踏在地上了。”这句话，或许也是说给他自己听的吧！因为某种不知名的恐惧，贝利尼离开使他声名大噪的天空舞台，对女主人说自己“退休”了，隐居在大城市中的小旅店后院。最后却耐不住自己心里潜藏的想望，在后院走起晒衣绳来了！米瑞虽然一开始拜师不成，不屈不挠的精神终于打动了贝利尼，开始严格的训练，最后成为与贝利尼一起巡回演出的伙伴。

米瑞这个角色不只是突破了女孩胆小、畏缩的性别设定，更因为有她的缘故而使得一位中年男子重新拥有爱与付出的心，愿意与自己内心黑暗的恐惧一搏──他决定为米瑞重回钢索上。不过当他站在广场上空的钢索上时，恐惧袭来，此时爬上钢索彼端，向贝利尼伸出双手的正是小小的米瑞，仿佛她心里正呼喊著：“眼睛不要东张西望，心里只想着脚下的绳索，想着目的地！”

这是一个男子教导小女孩如何以新视角看世界的故事，也是一个小女孩解救受困于内心恐惧的男子的故事。

毛头小鹰

叙述一只从小喜欢演戏的猫头鹰─毛头的故事。毛头的爸爸一厢情愿的希望毛头长大要当医生或律师，毛头的妈妈看到毛头热爱表演，则希望他将来可以成为演员或剧作家。乖巧的毛头也很配合的假扮医生和律师。正当大家热烈的讨论毛头以后会做什么时？结局却出乎大家意料……

毛头是一个拟人化的猫头鹰。他的姿态、表情、行为和语气，像极了真实的小孩，让大人会心一笑，也使小读者认同产生共鸣，投入故事情境作者用极幽默的语调，把毛头为了讨父母欢心所做的各种事，描绘的极为传神。

警官巴克尔和警犬葛瑞雅

拿坡里镇的巴警官比任何人都了解安全守则。但是每当他发表安全守则时，却没有人要听。有一天警局来了一条名叫葛瑞雅的警犬。葛瑞雅天生有表演细胞，每当巴警官演请时，他就躲在巴警官身旁示范各种安全守则。突然间，每个人都变得喜欢听巴警官的演讲，然而，当巴警官发现真正的主角不是他时，非常伤心，并决定不再接受任何演讲的邀请……。

本书借由巴警官与葛瑞雅的互动，探讨朋友之间微妙的情绪问题，例如施与受、合作与竞争、自尊与自怜，关心与干涉之间的种种冲突与转圜，并提醒我们信任与谅解是维系友谊最好的二条绳索。

本书的文图均出自佩吉·拉特曼之手，她结合了卡通式的明亮色彩、线条和幽默的文笔，设计了许多互相呼应的小细节，创造出一幕幕幽默而充满戏剧张力的画面。例如当巴警官宣布“鞋带一定要绑紧”的安全守则时，画面中听演讲的小男孩的鞋带也是松的，而人物的表情，小狗颓丧垂地的尾巴……也细致的勾勒出主角心情的转折。

田鼠阿佛

本书是评价最高，也是作者最喜欢的书。 田鼠阿佛和他的家人住在一起。当其他的田鼠都忙着为冬天储备粮食时，他却无所事事，不仅不做事，还说自己正在收集“阳光”、“颜色”和“字”。冬天来临了，当他们把储存的粮食吃光了之后，阿佛把他在夏天收集的精神粮食－景色、声音、气味与印象，用想像力传送给大家，并且朗诵了一首诗。

这个故事透露出，所谓团结、合作的意义，可以是一群人一起做同样的事，像其他小田鼠；也可以是一群人一起或分别做不同的事，各自发挥所长，各尽本分，为共同的目标努力，就像阿佛。阿佛虽和其他小田鼠不同，但大家并没有因此而互相排斥(合作过程中可能会有不了解，但却不影响共同的目标，反而互相接纳和帮助，这正是良性团体的要素。小孩经常在个体和群体需求之间挣扎，这个故事提供了我们美好的示范，让孩子能学习保有自己的特性，也能尊重别人异于自己的地方，和别人能够有积极和谐的关系。

月下看猫头鹰

为了看猫头鹰，小女孩跟着爸爸，穿过白雪皑皑的冬夜深林，忍受寒泠、黑暗、疲累与危险，因为她知道：“出去看猫头鹰，一定要安静，一定要坚强。”、“出去看猫头鹰，一定要勇敢。”…而这段回忆，势必型塑他的一生，怀抱着梦想，当能克服一切苦难！

这是一篇很美的散文故事，诗一般的文字，配上美不胜收的图画，带领孩子欣赏与大自然的愉悦相遇，也分享了走入大自然的探索心情。不同于一般童书或以传输知识、或以陶养品格为主要目的，全书不诙谐、不说理、不以情节取胜，只是平顺而流畅的铺陈事件，无论文字或插图都流溢着寂静清冷但扣动人心的气息。

好忙的蜘蛛

大清早，蜘蛛就开始忙着在农场的篱笆上织网，马来找她去兜风，牛来找她去吃草，绵羊想找她到草地上跑一跑，山羊找她到岩石上跳一跳，猪约她到泥地上打打滚儿，但是她很专心织她的网，都没有回答他们，最后公鸡要她帮忙捉苍蝇，蜘蛛也没有回答她，但是她的网织好了，捉到了苍蝇。

除了认识不同的动物和了解它们的习性之外，也凸显了各种动物的专注和忙碌的分别！事实上，蜘蛛忙碌，各种动物也都忙碌。蜘蛛忙的是他的天职，专注地完成他的使命。至于其他动物，则忙着玩乐、忙着吃喝，相比起来就显得轻浮。蜘蛛却有沉着的意志，有非一般的韧力。

威斯利王国

威斯利，一直被同学欺负，而且还定义为想法不同的异类，从父母的谈话中也是间接否定威斯利的表现，因此威斯利似乎也认为自己是这个社会文明的异类，开始学会逃避所有的人。妈妈每天都会问威斯利在学校学了什么？威斯利会回答他在课堂上所记得的知识，而爸爸总是喃喃自语的说：“我相信有一天你会用到那些知识。”

这样的说法渐渐启发了威斯利的心灵，有一天他突然觉得可以用这些学习到的知识，好好做个暑期研究作业，打造自己的威斯利文明。在实验建造的过程中，遇到许多问题，但威斯利都运用了所学习的知识一一克服改善，同学也从原本的嘲笑转为好奇，进而变成佩服威斯利。最后威斯利成功建立了自己的文明世界，也赢得了同学的友谊。

大鲸鱼玛丽莲

玛莉莲不喜欢游泳课，因为她觉得自己的身材好圆、好胖，每次她一跳进水里，就会溅起巨大的水花。其他人看了，都会大声嘲笑她：“玛莉莲是大鲸鱼！”同学们的嘲笑让她觉得很难过。

有一天，教练告诉她：“如果你试着想像自己的身体很轻，你就会游得很好。因为，有时候，我们的想法会决定我们成为什么样的人。”玛莉莲决定试试看，她想像自己是大巨人，是袋鼠，是小兔子，是火箭，结果……真的出现了意想不到的效果呢！

玛莉莲听了游泳教练的建议，不只在游泳课的时候，想像自己是鱼。她也将教练的方法运用在生活中…她渐渐充满自信，也开始喜欢自己原本的样子。当我们遇到挫折的时候，如果可以像玛莉莲一样改变自己的想法，我们也会看见一个崭新的、令人愉快的世界！

杰德爷爷的理发店

这是一本特殊的图画书，描述着一个黑人如何编织自己的梦想，又如何在有限制的环境中付出努力来实践它，即使过程中梦想被迫中断，他仍奋力不懈，以毅力、热情与坚持来完成它。若你也有梦想，记得相信自己的梦想；也相信自己有力量能实现它。

此书内容正值黑人遭受种族隔离与严重受歧视的年代，但作者以第一人称娓娓道来爷爷的故事，没有指责、没有说教，全部交由读者自己评断，读者甚至可在插图内页上看到黑人病患及家属忧心无奈的神态对照到白人医生的谈笑风生，一切的不公不义不言而喻。但种族歧视并不是此书的全部，这个故事没有一丝一毫的指责，反而因为爷爷伟大宽容的爱，让小女孩一家对爷爷抱着的满满感恩；爷爷的慈悲情怀在当时异常困顿的黑人世界更显难能可贵；对于黑人而言，在极有限又艰困环境下，爷爷依旧勇敢筑梦，纵使波折不断，却也没有因此被打垮，其坚忍的毅力几人能及？

快了，快了

一大清早，天气冷飕飕，象妈妈带着小象拉吉出发了，他们走了好久好久，遇见了鳄鱼、蛇和老虎……每走一段，拉吉就忍不住问妈妈说：“我们什么时候才回家？”妈妈的回答总是：“就快了！”。

象妈妈为小象安排这一趟前所未有的旅程，故事点出亲子之间微妙而动人的互动。小象拉吉就像孩子的缩影，期待出门冒险却又担心害怕，虽然不断地问“什么时候才回家”，但每当遇到危险时，他也知道妈妈是他永远的避风港，只要有妈妈在身边，就不必害怕。透过作者的文字，读者感受到的是孩子天真的言语和母亲给孩子那一份永远的安全感。

画家帕特里克·本森继《小猫头鹰》之后，再度展现他细腻的画风，传神地呈现出动物们动静之间的神韵与姿态，还有那豪迈笔触下辽阔的荒野风景，透过色彩表现一天内不同时刻的光影变化，让每一页都成为一幅值得细细欣赏的画作。

最重要的事

这是一本描写拉丁裔移民在美谋生的故事，主角是爷孙俩人，因为爷爷不会说英文，只好靠孙子帮他传话翻译，而孙子为了尽快替爷爷找到工作，却谎报爷爷会做园艺，在自己也没弄懂雇主的要求下，竟然将雇主的花拔光了，这下该怎么办才好呢？还好正直的爷爷，及时为孙子上了人生最重要的一课─要为说谎负责，结果不仅没有失去人格，还有一份正式的工作。

汤姆爷爷

一打开扉页，美丽的景象立刻映入眼帘，好美的山城、好美的街道，来来往往的车子，让人感觉到这城市是温暖而有活力的。这本书不仅是给孩子看的，更是献给天下所有的祖父母。

汤姆爷爷是一个很会带孩子、和孩子玩在一起的人，他会说故事，会发明各种小玩具，他的房间像一座植物园、里头有各种奇花异草，即使是下雨天，他还可以变出各式各样的玩法，比如把浴缸变成一艘船，把地下室当成寻宝的地方；所以，附近的孩子都很喜欢他。

有一天，市长却在电视上宣布：“要把所有的老人都带到养老院，因为他们老了，已经不能对这个城市有什么贡献了，在养老院里，他们可以得到完善的照顾”。宣布后的隔天，市长身旁的“捕老部队”蜂涌而出，用网子把老人像蝴蝶一样的网起来，连汤姆爷爷也被带走了……

亲子关系的疏远，祖父母和父母两代之间的意见分歧，加上社会对老人的否定和漠视，可能会出现如本书市长所宣告的“老人无用”的错误观念。台湾社会虽然没有像书中情景，把老人通通集中在养老院，但逐渐迈向高龄化而衍生出来的社会问题，还是需要重视与讨论的，比如：在双薪家庭里，爸妈忙于工作，让爷爷奶奶或外公外婆成为孩子的最佳玩伴，像汤姆爷爷一样，陪孩子们玩游戏、说故事。又如：爷爷奶奶或外公外婆有许多宝贵的经验与智慧，可以让他们传承给下一代，启发孩子的想像力和创造力。

作者史提凡·查吾尔，深深体会到“家有一老如有一宝”。于是他让充满冒险精神的孩童，团结一致，发挥各种从爷爷奶奶身上学习到的智慧，化成各种救援的妙招，把爷爷奶奶从养老院带回家。那一幕，所有的老人用雨伞、螺旋桨、大气球等飞出养老院，降落在自己家的场景出现时，充分满足了孩子那种想要化不可能为可能的童心幻想，令人拍手叫好。

作者也借着故事，让大家明白亲子之间的互爱、互信、互谅和互相照顾，是需要家人一起努力耕耘的；家庭的温暖，来自于人世间最珍贵的亲情。本书从人性关怀出发，以富有想像趣味的情节，引领读者细细品味，并且效仿故事中孩子的有情有义，为自己和别人的幸福而努力。

月亮，生日快乐

小熊想送给黄黄的月亮生日礼物，他爬到树上、划船渡河、走过树林、爬上高山，开始对着山谷叫着，结果听见了山谷的回声，以为那就是月亮的回答。结果他用存钱罐里的钱买了一顶帽子，送给月亮，最后这顶帽子阴错阳差的回到小熊手上，让小熊以为月亮也送了他一顶帽子，甚至还对他说了生日快乐。

对渴望友谊的孩子来说，可以和月亮说话、做朋友，是多么有趣的一个想法！