瑞达小马·绘本教育篇九：一个好绘本，除了欣赏文图，还能给孩子什么呢？
亲子阅读可以打开孩子早期的阅读体验，但是很多家长对使用绘本还是心存疑虑，问“绘本里的图片和文字讲的是同一个故事吗？”“图片重要还是文字重要？这个问题需要从绘本的特点和孩子的发展来理解。
绘本对孩子有一定的影响。
绘本是图片、文字和设计的结合体，承载着社会、文化和历史的内涵。儿童的早期发展是从看图开始的。如果引导他们以一种启发性的方式阅读、欣赏和解读绘本，就能增强他们终身的视觉洞察力。
Styles对4-11岁儿童的研究表明，儿童会对绘本中文字与图片的互动、颜色的意义、人物的肢体语言、视觉隐喻产生认知和情绪反应，边看边思考、边学习。
文本与图形的绘制关系
绘本需要形成独特的旋律和节奏，图片、文字、版面之间有趣的互动才能吸引孩子。下面列举几个能引起孩子共鸣和解读的作品，以此来谈谈绘本的图文和谐关系。
图片可以体现和延伸文字，给孩子提供空的解释空间。《饥饿的毛毛虫》色彩丰富，故事动听，版面设计有趣，是一件精美的工艺品，它是从月光下的一个小鸡蛋开始的。文字重复，预测性强，图片丰富多彩，令人惊叹。在朗读的过程中，孩子可以通过感官体验了解毛毛虫的蜕变过程。
《小猫头鹰》的文字具有生动的画面感，简单明了，画面质感细腻，激发孩子的灵感和想象力。猫头鹰晚上醒来，因为找不到妈妈而焦虑，这反映了孩子们害怕分离。最后，母亲的回归和安慰给他们带来了安全感，也安慰了面临分离焦虑的孩子。两本书的图文相互作用，形成混合文本，相互丰富、延伸、拉动。
《不肯的婴儿 # 39；《t上床》和《兽国》的核心价值是值得信赖的母爱，即使母子间偶尔发生矛盾也无法动摇。《不肯的婴儿 # 39；“不睡觉”是孩子们向周围的人和人说晚安的睡前仪式。文字直白温柔，画面奇幻丰富，如穿梭于现实与想象的超现实中。
《野兽之国》以阿奇的狂野行为开始，他的母亲将他罚进房间拒绝进食，进入想象的世界。文字简洁富有诗意，画面流畅，边框大小随着剧情的起伏而变化。当阿奇激动的情感融合想象达到高潮时，没有文字传播的画面充斥了页面，产生了兴奋和释放。当阿奇发泄完怒气回到现实世界时，晚餐已经在房间里等着他了。白底黑字的图片上写着，“……而且还是热的！宣告母爱超越冲突的力量，为精致的图文互动写下完美的结局。
图片讲述了不同于文本的故事，每一个都提供了选择性的信息，或者以某种方式相互矛盾，导致了几种可能的结果。
《玫瑰母鸡去散步》颠覆了传统的绘本阅读和听书方式，同时讲述了母鸡和狐狸不同的故事空。如果只听文字不看图，根本不知道母鸡在走路，一路上还有狐狸伺机攻击。图文互动就像一出搞笑的儿童剧，提供了儿童旁观者的洞察力，刺激他们的冲动，去警告那些不知道自己是愚蠢、冷静还是幸运的母鸡。当孩子喜欢这个故事时，他们会想主动解释故事中无法解释的部分。这个阅读过程会培养他们欣赏幽默文学的能力。
除了阅读浪漫、理想化的童书，我们还接触到充满游戏性、颠覆性或暧昧性的童书。比如臭奶酪男孩搞笑故事大集，颠覆了书籍的传统模式，改编童话，充满了戏谑和讽刺。
《动物园》用滑稽嘲讽的笔触，左右两页对比鲜明的栅栏和边框，唤起读者思考人与动物的关系，或者动物园的意义。
《莎莉，离水远点》和《爷爷》都采用了后现代的手法，将既定的文本与真实和想象的画面并置，并将其打开，让孩子自由解读可能的含义。莎莉，远离水是一个小女孩一家去海边玩的故事。左页单调的图文展示了家长的传统考量，右页丰富多彩的图片展示了孩子们新奇的幻想世界。
《爷爷》用祖孙之间难以理解的对话和两种字体作为文本，颠覆了传统的叙事方式。当愤怒的祖孙二人背过身去，分别被放在左右两页时，表现出彼此疏远的不愉快感觉。直到小女孩沮丧地蜷缩起来，看着爷爷的空椅子，作者才让孩子选择如何解释爷爷的离去。故事的最后，小女孩推着婴儿车走向朝阳的画面，充满了希望和活力。
一本好的绘本应该在图文之间充满生动的动机，不同的文学类型也应该提供各种意义和视觉设计。亲子阅读图文和谐的绘本，有助于提高孩子的叙事、观察、解读能力。
