没错过春节充电。谢天谢地，这个春节队友真棒。宝宝在游乐场玩的时候，基本都是花里胡哨的陪着宝宝，照顾着宝宝，让我有足够的机会看电子书和纸质书。

跟着宝宝5岁的年纪，补充了一些口碑非常好，帮助非常大的书。

这些书比《语言的发展》略厚，也更专业。大多数参考书目都很容易理解和实用。

我读了这些书:

1.语言的发展

我之所以读《语言的发展》这本书，是因为我儿子在发音上有些困难。例如，一些发音如“D”涉及从舌头中间或侧面喷气。

当我选择开始读《语言的发展》这本书的时候，我发现这本书真的不难，因为这是一本关于语言发展的严肃专著。但是静下心来看真的不难。毕竟是教材，本着“通俗易懂”的原则慢慢由浅入深。

《语言发展》这本书是按照儿童语言发展的时间顺序排列的。内容很全很详细，尤其是一些我很感兴趣的发音障碍。当然，这本书的定位更多的是第一语言的习得，书中的第一语言多指英语。

我最关心的是书中学龄前儿童的语言发展。其中提到了语音学、音韵学、元语言和去语境化语言。很多内容都是第一次看到，但总有一种“我家宝宝就是这样”的感觉，更能体会幼儿园为孩子开展各种活动的良苦用心。

比如，书中提到了“名词偏向”现象，指出这种现象在孩子的汉语学习中并不明显，在英语中反而比较突出等等。仔细想想，是真的。我家宝宝对英语名词动物、植物、日用品的掌握程度明显好于动词。书中提到的名词可以识别，而动词相对模糊。想想真的很有道理。

比如，这本书提到“儿童语言错误的对比重建可以帮助正常的语言学习者”。比如区分溜溜球和普通球，可以告诉孩子“溜溜球可以上下”。最近儿子偶然发现了英文单词hog，分不清这个单词和pig的区别。我给他看了上下文中的图片，并告诉他hog是一只更大的猪。孩子真的学会了区别。

这本书也有很多关于发音障碍的讨论。了解到评估儿童发音障碍的测量是基于辅音的正确率，并提供了相关表格。看到相关的介绍，了解到不同的孩子在不同的年龄段有细微的差异，我相对放心。慢慢纠正声音，养娃是“打怪物升级”。

总的来说，《语言的发展》这本书给了我很多启发。最鼓舞人心的是，在孩子的成长过程中，言语互动的响应式环境有助于他们建构语言，在语境中学习语言更好。让孩子学习自己感兴趣的东西或者组织自己感兴趣的活动来发展语言是有帮助的。

2.阅读手册

很久以前，我就听说过读书手册这个名字，但我还没有开始读。春节前，无意中在网站上发现了这本书的电子版，于是开始认真阅读。

看完之后发现自己默默实践的很多东西其实和书上是一致的。

比如这本书提到了大声朗读的重要性。我的宝宝从很小的时候就长大了。我开始给他朗读。

比如，为了让宝宝有阅读的习惯，作者提到了3B原则，它要求:

给孩子提供足够的书

家里放多个书筐书筐，保证孩子能拿到书

设置床头灯，保证孩子的睡前阅读时间。

比如我觉得我在书里说的读书和成绩的关系，经典书籍和漫画系列书籍的关系等等。真的很有道理。

但是，我在很多方面做得还不够。例如，这本书明确指出，在给孩子朗读时，必须给孩子起名字、作者和插图。老妈妈们对这方面的关注还不够。有时候，我对孩子反复要求看同一本书很不耐烦，尤其是关于超越他年龄的黑洞天文地理的书。

3.“培养孩子从画画开始”

这套书分两册，是孩子的幼师推荐给我们的。那时候的孩子不愿意画画，不愿意做笔记，所以对幼儿园非常排斥。这种情况一年来得到了很好的改善，我和老师都很高兴。亲爱的，这套书真的很棒，超级棒。

近年来，创意艺术变得非常流行，甚至我们的父母都很焦虑。儿子在幼儿园看到同龄孩子画得好，就感到焦虑。而我们身处其中的父母，也或多或少处于比较之中，不可能说不焦虑。这套书最大程度上缓解了我们的焦虑，也告诉我们如何引导和帮助孩子“画画”。

这套书的第一本书用通俗易懂的图片和语言向我们解释了不同年龄阶段儿童绘画的特点。在这套书的最后，用问答的方式告诉我们一些绘画中的错误。

其中最让我感动的是我对学龄前儿童绘画的看法。在孩子的童年，我们不需要让他们用成人的方式去画画，让他们在自己的生活中去发现美，去创造。这是儿童画要解决的问题。由于他们的绘画技巧有限，我们需要耐心地听孩子们在画完之后解释画的内容。

书中有许多图片讲述了不同年龄孩子的不同特点。比如4岁半到5岁的孩子，已经进入了“感觉的写实”，更加注重分色和上色。从6岁开始，孩子就会有基线等概念。，也开始“视觉写实”。其中，“共生画”或“透视画”的引入，有助于我们更好地理解儿童画。

很多内容让我看到就很感慨，经常开始想“原来我儿子画画就是这个原因啊！”举个例子，我儿子4岁的时候，和小朋友一起画凉席，画的是头足类动物。看到幼师班有同学画的很生动，但是看了这套书，才知道这是符合自然规律的。

第二本书是《艺术》，比第一本书理论性更强，讲述更多。有一些关于教育的观点，比如“一根绳子的教育”，家长更注重结果，忽视过程。比如“三无”，无恒心，无兴趣，无情感，你的内容非常值得我们警惕。

全套两本书，每本只有200页左右，字数也不算多。读起来比较轻松愉快，有启发性。书中有很多儿童画的例子。过了这么久，这套书仍然充满活力。这真是一套难得的书。

4.“游戏力培养”

这本《游戏力的培养》是游戏力的第二本书。坦白说，我对科恩的理论有一个从怀疑到接受的过程。

对父母来说，通过玩游戏来全面教育孩子是一个太大的挑战。比起用游戏和孩子交流，我更推崇“温柔坚定”。

然而渐渐的，我越来越意识到父母和孩子之间的联系是多么的重要。在抚养孩子的过程中，我们会遇到各种各样的问题，这些问题有时会带给我们一些情绪，对孩子的影响也很大。游戏养育给彼此一个出口，让大家更好的了解自己，调整自己。

《游戏力的培养》这本书更侧重于理论，讲的是整个游戏力培养的内在逻辑。他告诉我们，在抚养的过程中，要多关注父母与子女之间的亲子关系，建立他们之间的联系。如果联系断了，你要向内看，照顾好自己的情绪；在合适的时候轻轻推，给孩子足够的耐心，推得足够轻。

其中，关于组建自己的育儿团队，也给了我很多启发。感觉自己属于那种对别人对自己都苛刻的人，所以用自己的尺子衡量别人，看到的都不尽如人意。“游戏性培养”提倡多看看别人的长处。

不过相比较而言，我还是觉得科恩和童星路的《游戏权力》课程更具体，更有操作性。可能也是因为人到中年就很难安静的看书了吧。

5.“游戏力培养”

盖兆权的《做孩子最好的英语学习规划师》，基本上已经成为公认的“鸡宝宝”英语宝典。之前看过第一本书，最近认真看了第二本。

与第一部相比，它更注重“道”，而这本书显然更注重“术”。是的，像《画皮养儿》，几乎所有的一、二本都是这样定位的。

在这本书中，盖兆权给出了针对不同年龄段孩子的一揽子英语学习方案，并列举了不同阶段孩子可以阅读的原版书籍或漫画。

我看这本书的时候，很自然地拿它和我儿子的年龄做比较。看完之后，我觉得挺舒服的。这本书里提到的每个年龄段都能看的资料，我家大部分都已经看过了。关于不喜欢重复的婴儿母亲的痛苦，这里省略了一些词语...

至于儿子的英语学习效果，我只能说一般。毕竟每个孩子都不一样，我也不想特别“鸡血”。我家宝宝不是一个专注力和自制力很强的孩子。他不太喜欢听输入，也不会循规蹈矩的跟着我。我们的自拼还没过。同时我也不是一个很有执行力的妈咪，还让他听了很久的科普音频。

于是，我只好安慰自己说:“努力就好，不要问结果”，做了总比不做好。

然后，我给宝宝扩充了动画列表和绘本列表。最近《Meg和Mog》动画成了宝宝的新宠，我又进了绘本。

好了，这是我最新的书单。你呢？